PHỤ LỤC 8. CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO – BỘ MÔN LỊCH SỬ

Phụ lục 8. Cơ sở dữ liệu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo

CƠ SỞ DỮ LIỆU
KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày   15/10 /2020

1. Thông tin chung về cơ sở giáo dục  

1. Tên cơ sở giáo dục

• Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH
• Tiếng Anh: QUANG BINH UNIVERSITY

2. Tên viết tắt của cơ sở giáo dục

• Tiếng Việt: ĐHQB
• Tiếng Anh: QBU

3. Tên trước đây (nếu có): Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Bình
4. Cơ quan/Bộ chủ quản: Ủy ban nhân dân tỉnh Quảng Bình
5. Địa chỉ: 312 Lý Thường Kiệt, TP. Đồng Hới, Quảng Bình
6. Thông tin liên hệ: Điện thoại: 84.232.3822010 Số fax:………………………………….
7. E-mail: quangbinhuni@qbu.edu.vn       Website: http://quangbinhuni.edu.vn/
8. Năm thành lập cơ sở giáo dục (theo quyết định thành lập): 2006
9. Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I: 2007
10. Thời gian cấp bằng tốt nghiệp cho khoá I: 2011
11.  Loại hình cơ sở giáo dục:

Công lập              Bán công              Dân lập              Tư thục

Loại hình khác (đề nghị ghi rõ)…………………………………………………….

2. Thông tin chung về đơn vị thực hiện chương trình đào tạo

12. Tên Khoa/Bộ môn thực hiện CTĐT (theo Quyết định thành lập)

• Tiếng Việt: KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN
• Tiếng Anh: FACULTY OF GENERAL SCIENCES

13. Tên viết tắt của Khoa/Bộ môn thực hiện CTĐT:

• Tiếng Việt: KHCB
• Tiếng Anh: FGS

14. Tên trước đây (nếu có): Khoa Khoa học xã hội
15. Tên CTĐT

• Tiếng Việt: Sư phạm Lịch sử
• Tiếng Anh: History Education

16. Mã CTĐT:
17. Tên trước đây của CTĐT (nếu có): Không
18. Địa chỉ của Khoa/Bộ môn thực hiện CTĐT: Tầng 2, Nhà D, Khoa Khoa học cơ bản, Trường Đại học Quảng Bình
19.  Số điện thoại liên hệ: 0918775128. Số fax: …………………………………
20.  E-mail: khcb@qbu.edu.vn                   Website:khtn.quangbinhuni.edu.vn
21. Năm thành lập Khoa/Bộ môn (theo Quyết định thành lập): 2019
22. Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I (của CTĐT): 2011
23. Thời gian cấp bằng tốt nghiệp cho khóa I (của CTĐT): 2015

3. Giới thiệu khái quát về đơn vị thực hiện chương trình đào tạo

    III.1. Khái quat lịch sử của bộ môn Lịch sử

Bộ môn Lịch sử được thành lập năm 2010 trên cơ sở nhóm Lịch sử của bộ  môn Lịch sử – Địa lý CĐSP Quảng Bình, Khoa Khoa học xã hội thành lập từ  năm 1997. Năm 2012, Bộ môn được ghép thêm nhóm thư viện và đổi tên thành Bộ môn Lịc sử – Khoa học Thư viện. Năm 2019, Bộ môn được sáp nhập với 2 bộ môn Ngữ văn và Địa lý – CTXH học thành Bộ môn Khoa học xã hội trực thuộc Khoa Khoa học cơ bản. Bộ môn hình thành và phát triển qua 2 giai đoạn:

        Giai đoạn I: Từ 1998 đến 2006

Bộ môn lịch sử đã tham gia tuyển sinh và đào tạo 4 ngành Cao đẳng sư phạm gồm: ngành Văn sử, địa sử, Nhạc – Sử và sử Công tác đội với gần 200 sinh viên tốt nghiệp. Bộ môn đã tham gia đào tạo trung cấp Thư viện, TC Văn hóa quần chúng, Cao đẳng Việt Nam học với gần 500 học sinh sinh viên. Bộ môn còn tham gia bồi dưỡng chuẩn hóa giáo viên trung học cơ sở Văn – Sử, Địa – Sử tốt nghiệp 10+ 3 lên trình độ CĐSP t với trên 150 giáo viên. Ngoài ra bộ môn còn tham gia đào tạo, bồi dưỡng giáo viên CĐSP các ngành khác ở CĐSP Quảng Bình với gần 1000 giáo viên học viên. Bộ môn cùng với khoa và trường liên kết và trường phổ thông, các cơ quan doanh nghiệp du lịch trong tỉnh để tổ chức cho giáo sinh, sinh viên kiến tập, thực tập thực hành.

Giai đoạn II: Từ 2007 đến nay

Bộ môn tham gia đào tạo giáo viên THCS trình độ Đại học Sư Văn – Sử với gần 150 sinh viên. Bộ môn đã tuyển sinh và đào tạo 6 khóa chuyên ngành sư phạm lịch sử trình độ đại học chính qui với trên 250 sinh viên tốt nghiệp ra trường trong đó có trên 90% sinh viên tốt nghiệp đã có việc làm, trong đó có100 sinh viên tốt nghiệp được tuyển dụng vào các trường phổ thông trên cả nước.  Bộ môn đang đào tạo 2 khóa sư phạm Lịch sử (liên thông từ CĐSP) gồm hệ chính quy và Vừa học vừa làm với gần 20 sinh viên. Bộ môn đã và đang đài tạo 2 khóa ĐHSP Lịch sử VB2 với 32 sinh viên trong đó có 20 sinh viên đã tốt nghiệp). Ngòa ra Bộ môn cũng đã đào tạo 4 khóa CĐ Khoa học thư viện với gần 200 sinh viên. Bộ môn cũng tham gia đào tạo sinh viên các ngành GD Tiểu học. GD Chính trị, Cử nhân Địa lý du lịch, SP Ngữ văn.

 

 

     III.2. Hoạt động khoa học và chuyển giao công nghệ

Bên cạnh hoạt đông đào tạo bộ môn đã có đóng góp tích cực trong nghiên cứu khoa học- CN.

Mặc dù số lượng giảng viên cơ hữu ít (từ 2006 – 2013 chỉ 04 GV, từ 2014- 2017 có 06 GV; từ 2017 – 2019 có 05 GV, từ 2019 – nay 04 GV) các giảng viên phải đảm nhận một khối lượng giờ dạy lớn những đã có thành tích nghiên cứu không nhỏ bao gồm: giữ vai trò chính trong việc tổ chức 2 Hội thảo khoa học cáp quốc gia vào các năm 2011 và 2014. Chủ nhiệm 01 đề tài khoa học cấp tỉnh, tham gia 10 đề tài khoa học cấp tỉnh, chủ nhiệm 01 nhiệm vụ khoa học cấp tỉnh; chủ biên trên 10 sách tham khảo về văn hóa và lịch sử địa phương. Chủ nhiệm 5 đề tài khoa học cấp cơ sở. Công bố trên 50 bài viết tham gia hội khoa học các cấp (gồm: Hội thảo quốc tế: 8 bài, hội thảo quốc gia: trên 20  bài, hội thảo cấp tỉnh 10 bài, hội thảo của các trường đại học gần 20 bài) bên cạnh đó cồn công bộ trên báo và tạp chí quốc gia, tạp chí của địa phương và cuả các trường đại học gần 20 bài nghiên cứu).  Cán bộ gingr viên bộ môn đã biên soạn gần 40 giáo trình nội bộ phục vụ giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên ở trường Đại học Quảng Bình.

HIỆU TRƯỞNG

Cơ cấu tổ chức hành chính của cơ sở giáo dục và đơn vị thực hiện CTĐT (vẽ sơ đồ riêng).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Các phòng            Các trung tâm      Các khoa                             Viện

 

	– Đào tạo – Khoa hoc – Đối ngoai – Tổ chức – H. chính – Kế hoạch – Tài chính – Công tác Sinh viên – Thanh tra – P. chế – Đảm bảo CLGD – Quản trị – Quản lý Đầu tư		– Tin học – N. ngữ – NC ASEAN – Hỗ trợ SV & XTDN – Học liệu – Đào tạo TX – NCTN NôngLâm		–  Ngoại ngữ –  Sư phạm –  Khoa học cơ bản –  Luật – Kỷ thuật- Công nghệ – Kinh tế – Giáo dục thể chất		Nông nghiệp và Môi trường

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25.  Danh sách Ban lãnh đạo cơ sở giáo dục và danh sách cán bộ lãnh đạo chủ chốt của đơn vị thực hiện CTĐT.

(Riêng Ban lãnh đạo đơn vị thực hiện CTĐT ghi đầy đủ cả cấp trưởng, phó, còn lại các bộ phận khác chỉ ghi cấp trưởng).

TT	Các bộ phận	Họ và tên	Năm sinh	Học vị, chức danh, chức vụ	Điện thoại	Email
	Ban lãnh đạo cơ sở giáo dục
1		Hoàng Dương Hùng	11967	TS, GVCC Hiệu trưởng
2		Nguyễn Đức Vượng	1967	TS, GVCC Phó Hiêu trưởng
3		Bùi Khắc Sơn	11962	TS, GVC Phó Hiêu trưởng
	Đơn vị thực hiện CTĐT
I.	Lãnh đạo chủ chốt của đơn vị	Nguyễn Thành Chung	1982	TS, GVC, Trưởng khoa		chungnt@qbu.edu.vn
1.		Nguyễn Quang Hòe	1963	TS, GVC, P. Trưởng khoa		hoenq@qbu.edu.vn
II.	Các tổ chức Đảng, Đoàn TN, Công đoàn, Hội
1.	Đảng bộ	Hoàng Dương Hùng	11967	Bí thư Đảng ủy
2.	Đoàn TNCS	Phan Văn Thành	1198	Bí thư Đoàn trường
3.	Công đoàn cơ sở	Nguyễn Phương Văn	1198	Phó chủ tịch Phụ trách
4	Hội sinh viên	Trương Quang Hùng	198	Chủ tịch Hội
III.	Các phòng, ban
1.	Phòng Đào tạo	Trương Thị Tư	1971	TS, GVC		tutt@qbu.edu.vn
2	Phòng Công tác sinh viên	Vương Kim Thành	1973	ThS, GVC		thanhvk@qbu.edu.vn
3	Phòng Quản lí Khoa học – HTQT	Võ Thị Dung	1974	TS, GVC
4	Phòng Tổ chức Hành chính	Trần Đức Hiền	1962	TS, GVC
5	Phòng Kế hoạch Tài chính	Nguyễn  Xuân Hảo	197	TS. GVC
6	Phòng Đảm bảo CL	Trần Công trung	19	ThS, GVC
7	Phòng Thanh tra – Pháp chế	Nguyễn Đại Thăng	1969	ThS, GVC
8	Phòng Quản lí – Đầu tư	Hoàng Dương Hùng	1967	TS, GVCC
9	Phòng Quản Trị	Đỗ Hồng Sâm	19	ThS, VC
10	Khoa Ngoại ngữ	Nguyễn Đình Hùng	1969	TS, GVC
11	Khoa Luật	Nguyễn Văn Duy	197	TS, GVC
12	Khoa Kĩ thuật – CN	Phạm Xuân Hâu	19	TS, GVC
13	Khoa Giáo dục Thể chất – QP	Trần Thủy	1974	TS, GVC
14	Khoa Kinh tế	Tần Tự Lực	1977	TS, GVC
15	Khoa Sư phạm	Dương Ánh Tuyết	1977	TS, GVC
16	Trung tâm bồi dưỡng TX	Hoàng Thị Hà	1969	ThS GVC
17	Trung tâm NC ASEN	Nguyễn Thị Mai Hoa	197	TS, GVC
18	Trung tâm hỗ trợ sinh viên  và XT Doanh nghiệp	Nguyễn Phương Văn	198	TS, GVC
19	Trung tâm Học liệu	Đậu Mạnh Hoàn	1976	TS, GVC
20	Viện Nông nghiệp – môi trường	Nguyễn Thế Hùng	19	TS, GVC
21	Trung tâm NC TN nông lâm	Trần Lý tưởng	19	TS, GVC
22	Trung tâm Tin học – Ngoại ngữ	Lê Minh Thắng	1961	ThS, GVC
IV.	Các bộ môn
1.	Bộ môn Khoa học xã hội	Lê Trọng Đại	11963	ThS, GVC, P.TBM phụ trách		dailt@qbu.edu.vn
2		Nguyễn Hữu Duy Viễn	11988	ThS, GV, P.TBM	0914545820	viennhd@qbu.edu.vn
3	Bộ môn Khoa học tự nhiên	Phan Trọng Tiến	1982	TS, GVC, P.TBM phụ trách		tienpt@qbu.edu.vn
4		Trần Ngọc Bích	1985	ThS, GVC, P.TBM		bichtn@qbu.edu.vn
5		Nguyễn Đức Minh	1986	ThS, GVC, P.TBM		minhnd@qbu.edu.vn

(Kéo dài Bảng biểu theo quy mô của đơn vị thực hiện CTĐT)

26. Các ngành/chuyên ngành đào tạo của đơn vị thực hiện CTĐT:

Số lượng chuyên ngành đào tạo tiến sĩ: 0

Số lượng chuyên ngành đào tạo thạc sĩ: 0

Số lượng ngành đào tạo đại học: 6

Số lượng ngành đào tạo cao đẳng: 0

Số lượng ngành (chuyên ngành) đào tạo khác (đề nghị nêu rõ): 0

(Đơn vị thực hiện CTĐT cần có cơ sở dữ liệu các ngành, chuyên ngành đào tạo theo bậc học để cung cấp thông tin cho mục 27).

27.  Các loại hình đào tạo của đơn vị thực hiện CTĐT (đánh dấu x vào các ô tương ứng)

Có      Không

Chính quy

Không chính quy

Từ xa

Liên kết đào tạo với nước ngoài

Liên kết đào tạo trong nước

Các loại hình đào tạo khác (nếu có, ghi rõ từng loại hình): 0

28.  Tổng số các ngành đào tạo: 6

4. Cán bộ, giảng viên, nhân viên của đơn vị thực hiện chương trình đào tạo

29. Thống kê số lượng cán bộ, giảng viên và nhân viên của đơn vị thực hiện CTĐT

TT	Phân loại	Nam	Nữ	Tổng số
I	Cán bộ cơ hữu[1] Trong đó:	2	2	4
I.1	Cán bộ trong biên chế	2	2	4
I.2	Cán bộ hợp đồng dài hạn (từ 1 năm trở lên) và hợp đồng không xác định thời hạn	0	0	0
II	Các cán bộ khác Hợp đồng ngắn hạn (dưới 1 năm, bao gồm cả giảng viên thỉnh giảng[2])	6		6
	Tổng số	8	2	10

(Đơn vị thực hiện CTĐT cần có cơ sở dữ liệu về cán bộ của đơn vị, bao gồm cả cơ hữu và hợp đồng ngắn hạn. Từ cơ sở dữ liệu lấy ra các thông tin trên).

30.  Thống kê, phân loại giảng viên

TT	Trình độ, học vị, chức danh	Số lượng GV	GV cơ hữu			GV thỉnh giảng trong nước	GV quốc tế
			GV trong biên chế trực tiếp giảng dạy	GV hợp đồng dài hạn[3] trực tiếp giảng dạy	GV kiêm nhiệm là cán bộ quản lý
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
1	Giáo sư, Viện sĩ
2	Phó Giáo sư					5
3	Tiến sĩ khoa học
4	Tiến sĩ					1
5	Thạc sĩ		4
6	Đại học
7	Cao đẳng
8	Trình độ khác
	Tổng số	10	4			6

(Khi tính số lượng các TSKH, TS thì không bao gồm những giảng viên vừa có học vị vừa có chức danh khoa học vì đã tính ở 2 dòng trên)

Tổng số giảng viên cơ hữu = Cột (3) – cột (7) – cột (8) = ……….. người

Tỷ lệ giảng viên cơ hữu trên tổng số cán bộ cơ hữu: 4/4.

31. Quy đổi số lượng giảng viên của đơn vị thực hiện CTĐT theo quy định tại khoản 3, Điều 3 Thông tư số 32/2015/TT-BGDĐT ngày 16/12/2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (nếu đơn vị có giảng viên có trình độ TSKH nhưng không có học hàm thì tính ngang với Phó Giáo sư theo thứ tự như cột 3 trong bảng 32).

 

Số liệu bảng 32 được lấy từ bảng 31 nhân với hệ số quy đổi (Ví dụ đối với trường đại học, học viện).

TT	Trình độ, học vị, chức danh	Hệ số quy đổi	Số lượng GV	GV cơ hữu			GV thỉnh giảng	GV quốc tế	GV quy đổi
				GV trong biên chế trực tiếp giảng dạy	GV hợp đồng dài hạn trực tiếp giảng dạy	GV kiêm nhiệm là cán bộ quản lý
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)	(10)
	Hệ số quy đổi			1,0	1,0	0,3	0,2	0,2
1	Giáo sư, Viện sĩ	5,0
2	Phó Giáo sư	3,0					1,5
3	Tiến sĩ khoa học	3,0
4	Tiến sĩ	2					0,2
5	Thạc sĩ	1		4
6	Đại học	0,5
	Tổng	5,7		4			1,7

Cách tính: Cột 10 = cột 3*(cột 5 + cột 6 + 0,3*cột 7 + 0,2*cột 8 + 0,2*cột 9)

32. Thống kê, phân loại giảng viên cơ hữu theo trình độ, giới tính và độ tuổi (số người):

TT	Trình độ / học vị	Số lượng, người	Tỷ lệ (%)	Phân loại theo giới tính (ng)		Phân loại theo tuổi (người)
				Nam	Nữ	< 30	30-40	41-50	51-60	> 60
1	Giáo sư, Viện sĩ
2	Phó Giáo sư
3	Tiến sĩ khoa học
4	Tiến sĩ
5	Thạc sĩ	4	100%	2	2	0	3		1
6	Đại học
	Tổng	4		2	2		3		1

1.  Tuổi trung bình của giảng viên cơ hữu: 45.tuổi
2.  Tỷ lệ giảng viên cơ hữu có trình độ tiến sĩ trở lên trên tổng số giảng viên cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT: từ 2006- 2019 có 01 TS chiếm 20%. Từ 2029 – nay: 0
3.  Tỷ lệ giảng viên cơ hữu có trình độ thạc sĩ trên tổng số giảng viên cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT: 100%

33. Thống kê, phân loại giảng viên cơ hữu theo mức độ thường xuyên sử dụng ngoại ngữ và tin học cho công tác giảng dạy và nghiên cứu

TT	Tần suất sử dụng	Tỷ lệ (%) GV cơ hữu sử dụng ngoại ngữ và tin học
		Ngoại ngữ	Tin học
1	Luôn sử dụng (trên 80% thời gian của công việc)
2	Thường sử dụng (trên 60-80% thời gian của công việc)		25%
3	Đôi khi sử dụng (trên 40-60% thời gian của công việc)		75%
4	Ít khi sử dụng (trên 20-40% thời gian của công việc)	100%
5	Hiếm khi sử dụng hoặc không sử dụng (0-20% thời gian của công việc)
	Tổng

5. Người học (chỉ tính số lượng người học của chương trình đào tạo)

34. Người học bao gồm học sinh, sinh viên, học viên cao học và nghiên cứu sinh.

Tổng số người đăng ký dự tuyển vào CTĐT, số người học trúng tuyển và nhập học trong 5 năm gần đây (hệ chính quy):

Năm học	Số thí sinh đăng ký vào CTĐT (người)	Số trúng tuyển (người)	Tỷ lệ cạnh tranh	Số nhập học thực tế (người)	Điểm tuyển đầu vào/ thang điểm	Điểm trung bình của sinh viên được tuyển	Số lượng sinh viên quốc tế nhập học (người)
2015-2016		42	0	38	14	22	0
2016-2017	28	28	0		16	18	0
2017-2018	0	0	0	0	0		0
2018-2019	15	15	0	12	16,0	17	0
2019-2020	16	16	0	13	17,	18

35. Thống kê, phân loại số lượng người học theo học CTĐT trong 5 năm gần đây các hệ chính quy và không chính quy.

Đơn vị: người

Các tiêu chí	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1. Nghiên cứu sinh	0	0	0	0	0
2. Học viên cao học	0	0	0	0	0
3. Sinh viên đại học Trong đó:
Hệ chính quy	96	102	70	59	12
Hệ không chính quy	0	22	21	20	13
4. Sinh viên cao đẳng Trong đó:	0	0	0	0	0
Hệ chính quy	–	–	–	–	–
Hệ không chính quy	–	–	–	–	–
5. Học sinh TCCN Trong đó:	0	0	0	0	0
Hệ chính quy	–	–	–	–	–
Hệ không chính quy	–	–	–	–	–
6. Khác…	–	–	–	–	–

36. Số sinh viên quốc tế theo học CTĐT trong 5 năm gần đây:

Đơn vị: người

	Năm học
	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
Số lượng (người)	0	0	0	0	0
Tỷ lệ (%) trên tổng số người học	0	0	0	0	0

37. Người học của CTĐT có chỗ ở trong ký túc xá/tổng số người học có nhu cầu:

Các tiêu chí	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1. Tổng diện tích phòng ở (m2)	21 m2	21 m2	21 m2	21 m2	21 m2
2. Người học có nhu cầu về phòng ở (trong và ngoài ký túc xá) (người)	10	5	5	5	5
3. Người học được ở trong ký túc xá (người)	10	5	5	5	5
4. Tỷ số diện tích trên đầu người học ở trong ký túc xá (m2/người)	2,5	2,5	2,5	2,5	2,5

 

 

38. Số lượng (người) và tỷ lệ (%) người học của CTĐT tham gia nghiên cứu KH

	Năm học
	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
Số lượng (người)	20	21	10,98	18	12
Tỷ lệ (%) trên tổng số sinh viên	20,83	16,8	12,8%	22,8 %	50 %

39. Thống kê số lượng người học của CTĐT tốt nghiệp trong 5 năm gần đây:

Đơn vị: người

Các tiêu chí	Năm tốt nghiệp
	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1. Nghiên cứu sinh bảo vệ thành công luận án tiến sĩ	0	0	0	0	0
2. Học viên tốt nghiệp cao học	0	0	0	0	0
3. Sinh viên tốt nghiệp đại học Trong đó:
Hệ chính quy	14	29	22	25	01
Hệ không chính quy				20
4. Sinh viên tốt nghiệp cao đẳng Trong đó:	0	0	0	0	0
Hệ chính quy
Hệ không chính quy
5. Học sinh tốt nghiệp trung cấp Trong đó:	0	0	0	0	0
Hệ chính quy
Hệ không chính quy
6. Khác…

(Tính cả những người học đã đủ điều kiện tốt nghiệp theo quy định nhưng đang chờ cấp bằng)

40. Tình trạng tốt nghiệp của sinh viên hệ chính quy của CTĐT:

Các tiêu chí	Năm tốt nghiệp
	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1. Số lượng người học tốt nghiệp (người).	14	29	21	45	01
2. Tỷ lệ người học tốt nghiệp so với số tuyển vào (%).	95%	97%	96%	92%	50%
3. Đánh giá của người học tốt nghiệp về chất lượng CTĐT: A. Cơ sở giáo dục/Đơn vị thực hiện CTĐT không điều tra về vấn đề này à chuyển xuống câu 4 B. Cơ sở giáo dục/Đơn vị thực hiện CTĐT có điều tra về vấn đề này à điền các thông tin dưới đây:
3.1. Tỷ lệ người học trả lời đã học được những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%).	42
3.2. Tỷ lệ người học trả lời chỉ học được một phần kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%).	21
3.3. Tỷ lệ người học trả lời không học được những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp	35,7
4. Người học có việc làm trong năm đầu tiên sau khi tốt nghiệp: A. Cơ sở giáo dục/đơn vị thực hiện CTĐT không điều tra về vấn đề này à chuyển xuống câu 5 B. Cơ sở giáo dục/ đơn vị thực hiện CTĐT có điều tra về vấn đề này à điền các thông tin dưới đây:
4.1. Tỷ lệ người học có việc làm đúng ngành đào tạo (%).
– Sau 6 tháng tốt nghiệp.	7,1%	6,88 %	5%	48,8	100%
– Sau 12 tháng tốt nghiệp.	21,3%	13,76	10%	48,8	100%
4.2. Tỷ lệ người học có việc làm trái ngành đào tạo (%).	78,7	87,24	90%	51,2%	0%
4.3. Thu nhập bình quân/tháng của người học có việc làm.	3 -5 triệu VNĐ	3,5 triệu VNĐ	4 triệu VNĐ	5 triệu VNĐ	7 triệu vnđ
5. Đánh giá của nhà tuyển dụng về người học tốt nghiệp có việc làm đúng ngành đào tạo: A. Cơ sở giáo dục/đơn vị thực hiện CTĐT không điều tra về vấn đề này à chuyển xuống kết thúc bảng này. B. Cơ sở giáo dục/đơn vị thực hiện CTĐT có điều tra về vấn đề này à điền các thông tin dưới đây:
5.1. Tỷ lệ người học đáp ứng yêu cầu của công việc, có thể sử dụng được ngay (%).	75%
5.2. Tỷ lệ người học cơ bản đáp ứng yêu cầu của công việc, nhưng phải đào tạo thêm (%).	25%
5.3. Tỷ lệ người học phải được đào tạo lại hoặc đào tạo bổ sung ít nhất 6 tháng (%).	0

Ghi chú:

– Người học tốt nghiệp là người học có đủ điều kiện để được công nhận tốt nghiệp theo quy định, kể cả những người học chưa nhận được bằng tốt nghiệp.

– Người học có việc làm là người học tìm được việc làm hoặc tạo được việc làm.

– Năm đầu tiên sau khi tốt nghiệp: 12 tháng kể từ ngày tốt nghiệp.

– Các mục bỏ trống đều được xem là cơ sở giáo dục/đơn vị thực hiện CTĐT không điều tra về việc này.

6. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ

41. Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học và chuyển giao khoa học công nghệ của đơn vị thực hiện CTĐT được nghiệm thu trong 5 năm gần đây:

TT	Phân loại đề tài	Hệ số**	Số lượng
			2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019.	2019-2020.	Tổng (đã quy đổi)
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)
1	Đề tài cấp NN	2,0
2	Đề tài cấp Bộ*	1,0
3	Đề tài cấp trường	0,5			1		1	1
4	Tổng

Cách tính: Cột 9 = cột 3*(cột 4 + cột 5 + cột 6 + cột 7 + cột 8)

* Bao gồm đề tài cấp Bộ hoặc tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước.

**Hệ số quy đổi: Dựa trên nguyên tắc tính điểm công trình của Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh).

Tổng số đề tài quy đổi: 1

Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học và chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT: 0,25

42. Doanh thu từ nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của đơn vị thực hiện CTĐT trong 5 năm gần đây:

TT	Năm	Doanh thu từ NCKH và chuyển giao công nghệ (triệu VNĐ)	Tỷ lệ doanh thu từ NCKH và chuyển giao công nghệ so với tổng kinh phí đầu vào của đơn vị thực hiện CTĐT (%)	Tỷ số doanh thu từ NCKH và chuyển giao công nghệ trên cán bộ cơ hữu (triệu VNĐ/ người)
1	2016
2	20.17
3	2018	20.000.000 Đ		20.000.000 Đ
4	2019
5	2020	30.000.000 Đ		30.000.000 Đ

43. Số lượng cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT tham gia thực hiện đề tài khoa học trong 5 năm gần đây:

Số lượng đề tài	Số lượng cán bộ tham gia			Ghi chú
	Đề tài cấp NN	Đề tài cấp Bộ*	Đề tài cấp trường
Từ 1 đến 3 đề tài		2	3
Từ 4 đến 6 đề tài
Trên 6 đề tài
Tổng số cán bộ tham gia		2	3

* Bao gồm đề tài cấp Bộ hoặc tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước

44. Số lượng đầu sách của đơn vị thực hiện CTĐT được xuất bản trong 5 năm gần đây:

TT	Phân loại sách	Hệ số**	Số lượng
			2016	2017	2018	2019	20.20	Tổng (đã quy đổi)
1	Sách chuyên khảo	2,0
2	Sách giáo trình	1,5
3	Sách tham khảo	1,0		3	3	3	1	10
4	Sách hướng dẫn	0,5
5	Tổng			3	3	3	1	10

**Hệ số quy đổi: Dựa trên nguyên tắc tính điểm công trình của Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh).

Tổng số sách (quy đổi): 10

Tỷ số sách đã được xuất bản (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu:2,5

45. Số lượng cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT tham gia viết sách trong 5 năm gần đây:

Số lượng sách	Số lượng cán bộ cơ hữu tham gia viết sách
	Sách chuyên khảo	Sách giáo trình	Sách tham khảo	Sách hướng dẫn
Từ 1 đến 3 cuốn sách
Từ 4 đến 6 cuốn sách			1
Trên 6 cuốn sách			1
Tổng số cán bộ tham gia			02

46. Số lượng bài của các cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT được đăng tạp chí trong 5 năm gần đây:

TT	Phân loại tạp chí	Hệ số**	Số lượng
			2016	2017	2018	2019	2020	Tổng (đã quy đổi)
1	Tạp chí khoa học quốc tế	1,5
2	Tạp chí khoa học cấp ngành trong nước	1,0	2	2	2	2	1	9
3	Tạp chí / tập san của cấp trường	0,5	4	4	3	3	3	8,5
	Tổng		6	6	5	5	4	17,5

**Hệ số quy đổi: Dựa trên nguyên tắc tính điểm công trình của Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh).

Tổng số bài đăng tạp chí (quy đổi): 17,5

Tỷ số bài đăng tạp chí (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 4,3

47. Số lượng cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT tham gia viết bài đăng tạp chí trong 5 năm gần đây:

Số lượng cán bộ cơ hữu có bài báo đăng trên tạp chí	Nơi đăng
	Tạp chí khoa học quốc tế	Tạp chí khoa học cấp ngành trong nước	Tạp chí / tập san cấp trường
Từ 1 đến 5 bài báo		2	2
Từ 6 đến 10 bài báo		1	1
Từ 11 đến 15 bài báo		2	2
Trên 15 bài báo
Tổng số cán bộ tham gia		5	5

48. Số lượng báo cáo khoa học do cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT báo cáo tại các hội nghị, hội thảo, được đăng toàn văn trong tuyển tập công trình hay kỷ yếu trong 5 năm gần đây:

TT	Phân loại hội thảo	Hệ số**	Số lượng
			2016	2017	2018	2019	2020	Tổng (đã quy đổi)
1	Hội thảo quốc tế	1,0	2	1	0	0	0	3
2	Hội thảo trong nước	0,5	3	3	4	3	3	7
3	Hội thảo cấp trường	0,25	2	2	2	3	2	3,5
4	Tổng		7	6	6	6	5	13,5

(Khi tính Hội thảo trong nước sẽ không bao gồm các Hội thảo của cơ sở giáo dục vì đã được tính 1 lần)

**Hệ số quy đổi: Dựa trên nguyên tắc tính điểm công trình của Hội đồng chức danh giáo sư Nhà nước (có điều chỉnh).

Tổng số bài báo cáo (quy đổi): 13,5

Tỷ số bài báo cáo (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 2,7

49. Số lượng cán bộ cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT có báo cáo khoa học tại các hội nghị, hội thảo được đăng toàn văn trong tuyển tập công trình hay kỷ yếu trong 5 năm gần đây:

Số lượng cán bộ cơ hữu có báo cáo khoa học tại các hội nghị, hội thảo	Cấp hội thảo
	Hội thảo quốc tế	Hội thảo trong nước	Hội thảo ở trường
Từ 1 đến 5 báo cáo		1	1
Từ 6 đến 10 báo cáo		2	2
Từ 11 đến 15 báo cáo		2	2
Trên 15 báo cáo
Tổng số cán bộ tham gia		5	5

(Khi tính Hội thảo trong nước sẽ không bao gồm các Hội thảo của trường)

50. Số bằng phát minh, sáng chế được cấp

Năm học	Số bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp)
2015.-20.16	Không
2016-20.17	Không
2017-2018	Không
2018-2019	Không
2019-2020	Không

51. Nghiên cứu khoa học của người học

52.1. Số lượng người học của đơn vị thực hiện CTĐT tham gia thực hiện đề tài khoa học trong 5 năm gần đây:

Số lượng đề tài	Số lượng người học tham gia			Ghi chú
	Đề tài cấp NN	Đề tài cấp Bộ*	Đề tài cấp trường
Từ 1 đến 3 đề tài			10	Có đề tài có từ 2-4 SV tham gia
Từ 4 đến 6 đề tài
Trên 6 đề tài
Tổng số người học tham gia			10

* Bao gồm đề tài cấp Bộ hoặc tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước

52.2. Thành tích nghiên cứu khoa học của sinh viên:

(Thống kê các giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo, các bài báo, công trình được công bố)

TT	Thành tích nghiên cứu khoa học	Số lượng
		2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020
1	Số giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo	1	3	3	1	0
2	Số bài báo được đăng, công trình được công bố	0	0	0	0	0

7. Cơ sở vật chất, thư viện

52. Tổng diện tích đất sử dụng của cơ sở giáo dục (tính bằng m²): ….
53. Tổng diện tích đất sử dụng của đơn vị thực hiện CTĐT (tính bằng m²): ….
54. Diện tích sử dụng cho các hạng mục sau (tính bằng m²):

– Nơi làm việc: ……..    Nơi học:   ………….    Nơi vui chơi giải trí: …………

55. Diện tích phòng học (tính bằng m²)

– Tổng diện tích phòng học: …………………..

– Tỷ số diện tích phòng học trên người học chính quy: ………….

56. Tổng số đầu sách thuộc ngành đào tạo được sử dụng tại Trung tâm Thông tin – Thư viện: 114 đầu sách

Tổng số đầu sách trong phòng tư liệu của đơn vị thực hiện CTĐT (nếu có): ……..

57. Tổng số máy tính của đơn vị thực hiện CTĐT:  6

– Dùng cho hệ thống văn phòng: 04

– Dùng cho người học học tập: 02

Tỷ số số máy tính dùng cho người học/người học chính quy: 02

8. Tóm tắt một số chỉ số quan trọng

Từ kết quả khảo sát ở trên, tổng hợp thành một số chỉ số quan trọng dưới đây:

1. Giảng viên:

Tổng số giảng viên cơ hữu (người): Từ 2016- Tháng 9/2019: có 5 giảng viên cơ hữu, từ tháng 10/2019 – nay có 04 giảng viên cơ hữu.

Tỷ lệ giảng viên cơ hữu trên tổng số cán bộ cơ hữu (%): 100 %

Tỷ lệ giảng viên cơ hữu có trình độ tiến sĩ trở lên trên tổng số giảng viên cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT (%):20% (Tính đến 9/2019), từ tháng 10/2019 – nay: 0%

Tỷ lệ giảng viên cơ hữu có trình độ thạc sĩ trên tổng số giảng viên cơ hữu của đơn vị thực hiện CTĐT (%): Từ 2016 – tháng 9/2019 là 80%, từ tháng 10/2019 – nay là 100%

2. Người học:

Tổng số người học chính quy (người): 110

Tỷ số người học chính quy trên giảng viên: 22/1

Tỷ lệ người học tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): 90 %

3. Đánh giá của người học tốt nghiệp về chất lượng CTĐT:

Tỷ lệ người học trả lời đã học được những kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 94,25%

Tỷ lệ người học trả lời chỉ học được một phần kiến thức và kỹ năng cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 5,75%

4. Người học có việc làm trong năm đầu tiên sau khi tốt nghiệp:

Tỷ lệ người học có việc làm đúng ngành đào tạo (%): 30%

Tỷ lệ người học có việc làm trái ngành đào tạo (%): 70%

Thu nhập bình quân/tháng của người học có việc làm (triệu VNĐ):5 triệu đồng

5. Đánh giá của nhà tuyển dụng về người học tốt nghiệp có việc làm đúng ngành đào tạo:

Tỷ lệ người học đáp ứng yêu cầu của công việc, có thể sử dụng được ngay (%):75%

Tỷ lệ người học cơ bản đáp ứng yêu cầu của công việc, nhưng phải đào tạo thêm (%):.25%

6. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ:

Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học và chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 0,25

Tỷ số doanh thu từ NCKH và chuyển giao công nghệ trên cán bộ cơ hữu:10.000.000 đ

Tỷ số sách đã được xuất bản (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 10/5

Tỷ số bài đăng tạp chí (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 17,5/5

Tỷ số bài báo cáo (quy đổi) trên cán bộ cơ hữu: 13,5/5

7. Cơ sở vật chất:

Tỷ số máy tính dùng cho người học trên người học chính quy:……………..

Tỷ số diện tích phòng học trên người học chính quy:………..

Tỷ số diện tích ký túc xá trên người học chính quy:3m²

(Ghi chú: Việc hướng dẫn áp dụng quy định từ các văn bản trích dẫn trên đây sẽ được thay đổi khi có văn bản sửa đổi bổ sung hoặc văn bản mới ban hành của cấp có thẩm quyền)

 

 

Những tên tin đính kèm

Phụ lục 8 – công khai Bộ môn Lịch sử (1)